A Formação Continuada do Programa Alfabetiza Juntos SP em Pindamonhangaba realizou, nos dias 27 e 28 de maio, o segundo módulo de atividades voltadas aos professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. A iniciativa da Secretaria Municipal de Educação tem como objetivo fortalecer as práticas pedagógicas e ampliar a aprendizagem em Língua Portuguesa e Matemática.
Instituído pelo Decreto Estadual nº 68.335/2024, o Programa Alfabetiza Juntos SP busca promover avanços na alfabetização e na recomposição das aprendizagens, contribuindo para o desenvolvimento da leitura, da escrita e do raciocínio lógico-matemático dos estudantes.
Formação do Alfabetiza Juntos SP reúne docentes dos Anos Iniciais
No dia 27 de maio, participaram os professores dos 3º e 4º anos do Ensino Fundamental, em encontros conduzidos pelas professoras mentoras Alessandra Ribeiro e Laodicéia Bonno.
Já no dia 28, a formação foi destinada aos docentes dos 1º e 2º anos, com mediação das professoras articuladoras mentoras Ana Luíza Andrade e Emanuele Prado.
As atividades foram organizadas de acordo com as especificidades de cada etapa da alfabetização, buscando fortalecer metodologias e estratégias de ensino.
Alfabetização e Matemática estiveram entre os temas abordados
Para os professores dos 3º e 4º anos, os encontros abordaram os temas “Produção de Textos” e “Campo Aditivo”, promovendo reflexões sobre organização dos espaços educativos, interações em sala de aula e desenvolvimento das práticas de escrita e resolução de problemas.
Já os docentes dos 1º e 2º anos trabalharam os temas “Práticas de Escrita na Alfabetização” e “Pensamento Algébrico na Alfabetização Matemática”, ampliando as discussões sobre metodologias voltadas ao desenvolvimento da leitura, escrita e raciocínio lógico desde os primeiros anos escolares.
Segundo a diretora pedagógica Edma Bacelar, a formação continuada representa um importante instrumento de valorização dos profissionais da Educação.
“As formações possibilitam ampliar repertórios, compartilhar experiências, refletir sobre os desafios da alfabetização e consolidar estratégias que favoreçam a aprendizagem dos estudantes, garantindo avanços na leitura, escrita e no raciocínio matemático desde os anos iniciais”, destacou.
Durante os encontros, os professores participaram de estudos, discussões e momentos de troca de experiências, fortalecendo práticas pedagógicas que impactam diretamente o processo de ensino e aprendizagem nas escolas municipais.
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